Nuestras Escuelas Católicas y la asignatura de educación para la ciudadanía

1. Escuelas Católicas (=EC) está a favor de que en la escuela se eduque a los alumnos en valores, incluidos los valores cívicos.

La familia es depositaria del derecho a la educación de sus hijos. La escuela ha educado siempre y hoy también lo está haciendo, aunque con mayores dificultades.

En la sociedad actual se necesita, más que nunca, el apoyo de la escuela como trasmisora de valores, en un contexto en el que se generaliza la indiferencia y el relativismo de la mano de una explosión informativa sin precedentes. 

2. EC nunca ha defendido la inclusión de una nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía, sino que la educación en valores cívicos se lleve a cabo de manera transversal.

Ha pretendido que se incluyan sus contenidos en otras áreas del currículo y en la acción tutorial. Por eso en el Consejo Escolar del Estado votó en contra de esta asignatura. 

3. EC no puede admitir bajo ningún concepto que Educación para la Ciudadanía se convierta en un instrumento para imponer concepciones ideológicas o creencias a los alumnos por parte del gobierno de turno. 

Escuelas Católicas hace suya la preocupación manifestada por la Conferencia Episcopal Española (CEE) cuando alerta sobre el riesgo de una inaceptable intromisión del Estado en la educación moral de los alumnos, cuya responsabilidad primera corresponde a la familia y a la escuela. 

4. La postura de EC, una vez que la nueva asignatura es precepto legal desde la aprobación de la LOE, ha sido la del diálogo y la negociación con el MEC para evitar que desde sus contenidos se impongan opiniones sobre las que la sociedad española no tiene una posición compartida (eutanasia, aborto, divorcio, matrimonios homosexuales,...).

Fruto de esa negociación, en la que las propuestas de Escuelas Católicas han sido mayoritariamente aceptadas, es el actual currículo de mínimos presentado por el MEC. Está por ver si los desarrollos reglamentarios autonómicos se ajustan a este mismo criterio. De no ser así, y de vulnerarse la neutralidad ideológica, los padres tendrían derecho a adoptar las medidas que creyeran más oportunas para salvaguardar su derecho a elegir el tipo de educación que quieren para sus hijos.

EC, aunque respeta las posturas de quienes han optado por la "objeción de conciencia" y/o por la "desobediencia civil, cree improcedente que se planteen en nuestros centros educativos. 

5. Todas las intervenciones educativas que se producen en nuestros colegios, no solamente deben estar en sintonía con el Proyecto Educativo del mismo, sino que deben colaborar en su desarrollo.

Los padres que eligen educar a sus hijos en nuestros centros pueden estar seguros de que esta asignatura, como todas las demás, se impartirá en consonancia con los principios evangélicos que conforman nuestra propia identidad. Que tanto por la selección del libro de texto, como por la del profesor que la imparta, la "Educación para la Ciudadanía" no puede ir en ningún momento contra los principios que conforman dicho Proyecto Educativo